sihaiweijia210 的个人博客

　　2011　　　学年　一　　学期

一、基本情况

1）课程名称：　　历史　　　　　　　　

2）教材使用情况：　人教版 高一历史必修一 必修二一半　　　　　

3）任课班级：　高一 1班 2班  3班　　　　　　　　　

4）本学期周课时：　3课时　　　　　

5）计划教学时数：60课时　　　　　　　　

6）已完成教学情况：　　　　　

二、教学目标及任务：

1）课程教学主要目的要求：

 1、按《浙江省普通高中新课程学科教学指导意见》贯彻实施历史教学，通过对必修Ⅰ必修Ⅱ的学习,了解中外政治经济的发展演变历史,加深对现今世界政治经济发展的认识和理解.

2.紧扣会考考纲,做好会考复习,使学生能顺利通过会考.

3.提高学生学习历史的兴趣,提高用历史的眼光分析.解决问题的能力.

4、通过学习，让学生懂得从中国国情出发，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想，做对国家有用的人。

2）教学重点、难点：

 通过对必修Ⅰ的学习,了解中外政治的发展演变历史,加深对现今世界政治经济发展的认识和理解.

三、教学内容及计划安排：

 
任课教师：　郑吉兰　　　　　教研组长：　吴建雄　　　  

教师教学计划样表
2011　　　学年　　第一　学期

一、基本情况

1）课程名称：　历史 中外历史人物评说　　　　　　　　　

2）教材使用情况：普通高中课程标准实验教科书 历史选修4

3）任课班级：　高二1班 2班　　　　　　　　　

4）本学期周课时：　 2  课时　　　　

5）计划教学时数：　 4单元0      　　　　　　　

6）已完成教学情况：　　　　　

二、教学目标及任务：

   1）课程教学主要目的要求：

     遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，贯彻教

育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、

体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接瑞脑消金兽班人的方针，以全面推进

素质教育为宗旨，全面提高普通高中教育质量。

教学中旨在进一步提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力，促进学生的全面发展，为高一级学校和社会输送素质良好的合格的毕业生。要让学生通过学习所处时代的历史人物的主要思想与活动，看到历史人物在社会发展中的地位和作用，从而更好地汲取前人的经验与教训，成为我们国家建设的新一代．

2）教学重点、难点

             重点是一单元《古代中国的政治家》、第二单元《东西方的先哲》、第五单元《无产阶半夜凉初透级革莫道不消魂命家》以及对近代历史人物的评价问题也是教学的重点。教学难点主要集中在一二五单元中（秦始皇的历史功过，唐太宗的历史作用；柏拉图和亚里士多德对世界文化的贡献；毛泽东邓人比黄花瘦小玉枕纱厨平等无产阶半夜凉初透级革莫道不消魂命家领佳节又重阳导中国革莫道不消魂命和建设的历史贡献；马克思主义与中国革莫道不消魂命实际相结合的创新精神等）。

三、教学内容及计划安排：

具体教学计划:

 
任课教师：　郑吉兰　　  组长：　　　吴健雄     

高三历史 以三一班  高半夜凉初透考为目标进行复习  半年争取完成必修一 到 必修三的复习

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2010　学年　　二　学期

一、基本情况

1）课程名称： 历史选修3   20世纪的战争与和平　

2）教材使用情况：普通高中课程标准实验教科书  人民教育出版社

3）任课班级：　　高二2---5班　　

4）本学期周课时：2班3节3、4、5班 各1节

5）计划教学时数：　2节　　

6）已完成教学情况：选修4已学习完毕

二、教学目标及任务：

      1）课程教学主要目的要求：

         本册书主要讲述了人类20世纪的战争与和平，20世纪的战争与以往不同，正是在这100年里，人类经历了2次世界大战，世界最发达的国家地区都卷入了两次世界大战，战火波及了绝大多数国家和人民，造成的损失更是无法计算。正是在这100年里，局部战争频发，流血冲突屡见，民族纠纷，大国干涉，宗教仇视以致恐怖活动，给战争增添了新的方式和内容。和平来之不易，故我们更应该珍惜目前的和平时期，加快发展。
2）教学重点、难点：

                  本册的教学重点是第一次世界大战和第二次世界大战，雅尔塔体系下的冷战与和平，烽火连绵的局部战争，和平与发展。

三、教学内容及计划安排：

任课教师：　郑吉兰　　　　　组长： 吴健雄　

好久没有在这里留下东西了  
懒亦或是无语
都不得而知道
又是一个新年 又是一年春天]
又是春天里的一场雨
又是雨中和雨后的一淡抹 花红柳绿
最是一年春好处啊
这雨  这潮  这阴 
这般身体 何时春光明媚


今天是我6岁生日 
在次写文章纪念
谢谢母亲 父亲 我的所有亲朋好友
我的老师同学与学生
让我在这最好的时候 
刚好遇到了最好的你们

我将继续勇敢 坚强 乐观的生活
一如从前 并且会做得更好

08年就这样
平凡得过去
感觉也没大事
上半年
盖新房 
妹妹结婚  
生子

暑假
和小妹黄山旅游
我还贷款结束 
一身轻松
和他的关系
也像白开水一样
淡淡的

三天假期
买了些
漂亮的衣服
化妆品
和李宁的运动鞋
以后争取好好
锻炼身体
内外兼修

09年自己认为
最主要是学习
业务方面需精通
琴棋书画需努力
听说读写要抓紧
奔向美好的前程

 执子之手，与子偕老

    一 直 欣 赏 这 样 一 种 爱 情：没 有 太 多的 轰 轰 烈 烈 惊 天 动 地，有 的 是 象 流 水 一 样 绵 延 不 断 的 感 觉；没 有 太 多 的 海 誓 山 盟 花 前 月 下，有 的 是相 对 无 言 眼 波 如 流 的 默 契 … … 这 该 是 一 种"执 子 之 手，与 子 偕 老"的 感 觉 吧，在 陌生 的 人 群 中，在 迷 失 和 彷 徨 间，你 却 始 终 安 详 而 从 容 ─ ─ 因 为 你 知 道，冥 冥 之 中，自 有 一 双 属 于 你 的 双 手，它 们 紧 紧 地 握 住 你，陪 你 走 过 所 有 的 阴天 和 所 有 的 艳 阳 天，直 到 一 生 一 世。 　　

    在 我 们 平 凡 的 生 命 里，本 来 就 没 有 那 么 多琼 瑶 式 的 一 见 钟 情，没 有 那 么 多 甜 蜜 得 催 人 泪 下、痛 苦 得 山 崩 地 裂 的 爱 情 故 事：在 百 丈 红 尘 中，我 们扮 演 的 是 自 己，一 些 平 平 凡 凡 地 生 生 死 死 的 普 通 人。于 是 我 们 珍 惜 爱 情，珍 惜 迎 面 而 来 的、并 不 惊 心动 魄 的 感 情。 　　

    在 这 种 爱 情 故 事 里，男 主 人 公 和 女 主 人 公不 一 定 是 要 一 见 钟 情 的，最 初 他 们 可 能 会 象 陌 生 人 一 样 擦 身 而 过，象 最 平 常 的 朋 友 一 样，见 面 只 打一 声 招 呼，笑 一 笑，然 后 远 去。之 后 有 一 天，在 暮 色 里，你 忽 然 发 现 她 的 背 影 竟 是 如 此 的 让 你 心 动；一 种让 你 心 疼 的 怜 惜 就 这 样 不 经 意 地 撞 中 了 你，你 这 才 发 觉，不 知 不 觉 地，习 惯 了 擦 身 而 过 的 她 已 经 走入 了 你 的 生 命，于 是 你 们 就 开 始 了 一 段 美 丽 的 爱 情。 　　

    爱 情 都 是 美 丽 的，虽 然 你 们 的 爱 情 或 者 并不 动 人；恋 爱 中 的 人 们 都 是 美 丽 的，虽 然 你 们 或 者 都 很 平 凡。舒 婷 描 绘 过 这 样 一 道 风 景：大 街 上，一 个安 详 的 老 妇 人 和 一 个 从 容 的 老 人 微 笑 着，从 不 同 的 方 向 面 对 面 地 走 近，走 近；然 后 是 微 笑 着，鼻 尖 顶着 鼻 尖 地 站 着，双 手 紧 紧 地 系 在 一 起，身 后 西 下 的 阳 光 把 他 们 的 头 发 和 笑 容 染 成 一 片 暖 暖 的 黄。身旁 的 人 们 被 他 们 的 幸 福 染 成 一 片 温 暖。 　　

    起 初 你 们 还 在 怀 疑 这 种 爱 情，因 为 它 毕 竟不 象 当 初 设 想 的 那 样 完 美、那 样 精 致、那 样 浪 漫。那 只 是 淡 淡 的 一 种 感 觉，没 有 大 喜 也 没 有 大 悲，没 有九 百 九 十 九 朵 玫 瑰 也 没 有 魂 断 蓝 桥 ─ ─ 只 是 一 种 手 牵 着 手、并 肩漫 步 的 感 觉。他 们 说 婚 姻 是 一 座 围 城，进 去 了 的 想 出 来；而 你 们 就 这 样 手 牵 着 手，坦 坦 然 然 地 一 起 走入 围 城 里，互 相 扶 持 着，把 许 许 多 多 毫 不 动 人 的 日 子 走 成 一 串 风 景。这 么 多 年 了，回 忆 起 来，所 有 平 凡的 片 断，所 有 曾 抱 怨 过、曾 怀 疑 过 的 时 光 其 实 是 生 命 中 最 温 馨 的 篇 章；所 有 淡 淡 的 日 子，其 实 都 是 象"空 山 灵 雨"一 样，淡 得 韵 味 绵 长。 　　

    执 子 之 手，与 子 偕 老。这 该 是 一 种 并 肩 站 立，共同 凝 望 太 阳 的 升 起、太 阳 的 落 下 的 感 觉；该 是 一 种 天 变 地 变 情 不 变 的 感 觉，是 见 证 岁 月、见 证 感 情 的感 觉。 　　

    他 们 说 时 间 可 以 冲 淡 一 切，可 总 有 些 东 西是 地 久 天 长 海 枯 石 烂 的。天 上 比 翼，地 上 连 理，总 有 一 种 爱 情，是 象 山 一 样 执 着，象 海 一 样 深 沉，象 天 空一 样 广 阔 的。在 下 雨 的 时 候，你 在 车 站 孤 伶 伶 地 望 着 纷 飞 的 雨 线，你 的 心 情 是 无 可 奈 何 的 沉 郁。这 时从 旁 边 伸 过 一 把 伞 来，为 你 遮 住 了 纷 飞 的 雨 丝 和 阴 暗 的 天 空；你 不 用 回 头，便 知 到 是 如 山 如 海 如 蓝天 的 他 正 站 在 你 的 旁 边 了，便 有 一 种 极 温 暖 极 踏 实 的 感 觉 涌 上 心 头：雨 丝 就 让 它 纷 飞 吧，天 就 让 它阴 暗 吧，此 时 你 已 有 了 一 把 伞，而 你 的 心 情 也 因 此 而 阳 光 灿 烂。 　　

    他 们 说 时 间 可 以 让 一 切 蒙 上 灰 尘，可 总 有些 东 西 是 历 久 长 新 的。牵 在 你 的 手 中，所 有 的 人 生、所 有 灿 烂 或 不 灿 烂 的 日 子 都 变 得 崭 新 而 明 媚。时光 它 总 是 在 不 停 地 走，回 首 之 时 不 觉 已 是 满 身 尘 垢；你 却 仍 然 愿 意 蒙 上 眼 睛，毫 无 保 留 地 把 双 手 都交 给 这 生 生 世 世 的 恋 人 … … 　　

    执 子 之 手，与 子 偕 老。当 你 哭 泣 的 时 候，有 人陪 你 伤 心，倾 听 你 诉 说，为 你 抚 平 凌 乱 的 发 和 憔 悴 的 颜 容，告 诉 你 明 天 依 旧 阳 光 灿 烂；当 你 笑 容 明 媚的 时 候，整 个 世 界 都 和 你 一 起 明 媚，而 他 静 静 地 站 在 一 旁，微 笑 着 看 着 你 和 阳 光 一 般 地 灿 烂 … … 　　

    执 子 之 手，与 子 偕 老。这 该 是 一 幅 两 个 人 同撑 起 一 方 天 空 的 风 景。象 两 棵 独 立 的 大 树，你 们 共 同 撑 起 一 方 天 空，枝 叶 在 蓝 天 下 盛 放，树 根 在 地 底下 相 互 扶 持。风 也 罢 霜 也 罢，雨 也 罢 雪 也 罢，执 子 之 手，每 一 刻 都 是 如 此 的 美 好，每 一 刻 都 是 一 首 动 人的 情 诗，每 一 刻 都 值 得 用 所 有 的 时 光 去 回 味 … … 　　

    ─ ─ 也 许 也 不 回 味，只 是 紧 紧地 握 住 你 的 手，什 么 话 也 不 说，慢 慢 地 陪 你 走 过 今 生 今 世，来 生 来 世。